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Les traits de caractères les plus importants à enseigner à vos enfants

De nombreux parents veulent savoir ce qu’ils peuvent faire pour améliorer le comportement de leurs enfants. «Discipline» est un mot qui est souvent ballotté. Parfois, la discipline peut signifier enseigner aux tout-petits des responsabilités, comme sortir leur sac à dos du porche. D’autres fois, la discipline signifie les ancrer pour ce qui ressemble à l’éternité. Aujourd’hui, nous explorerons les meilleures stratégies de discipline pour enseigner à vos enfants et pourquoi ces comportements sont importants.

Lorsque les parents retombent sur le mot «discipline» sans considérer les meilleures stratégies pour enseigner à leurs enfants, nous voulons que nos enfants fassent ce qu’ils demandent et soient obéissants. Les meilleures stratégies pour enseigner à vos enfants sont la parentalité positive, la cohérence et le fait d’être un bon modèle. Et ces stratégies fonctionnent parce qu’elles se concentrent sur les traits de caractère de votre enfant qui peuvent le rendre satisfait de sa vie et vous rendre satisfait en tant que parent.

Une question importante à vous poser est: «À quoi est-ce que je veux que mon avenir ressemble?» Beaucoup d’entre nous veulent que nos enfants réussissent à l’école et dans la vie. La réussite scolaire est liée aux traits de caractère d’être responsable, discipliné et travailleur. Le succès dans la vie est lié aux traits de caractère d’être responsable, discipliné, réfléchi et patient.

Voici une liste de quelques traits de caractère de réussite pour adultes à demander à vos enfants de commencer à pratiquer:

– Responsable – La capacité d’atteindre les objectifs, les tâches et les tâches
– Autodiscipline – Capacité à se concentrer sur ses responsabilités et tâches
– Travailleur acharné – La capacité d’accomplir des responsabilités et des tâches
– Réfléchi – La capacité de considérer les points de vue des autres
– Patient – La capacité de supporter les épreuves et la gratification différée.

Conclusion:
Le trait de caractère le plus important à enseigner à vos enfants est ce qui fait la réussite des adultes. Nous voulons qu’ils soient responsables, disciplinés et travailleurs. Nous voulons qu’ils soient responsables, disciplinés, réfléchis et patients. Ces traits de caractère leur permettront de réussir dans la vie.

Comment apprendre à vos enfants à faire le bien

De nombreux parents se demandent: «Que dois-je apprendre à mes enfants à faire le bien?» La parentalité peut être compliquée, mais la plupart conviennent que les leçons de moralité sont l’un des investissements les plus souhaitables pour les enfants. La chose la plus importante à noter est que l’éducation morale commence dès le premier jour. Vous pouvez être le plus conscient de votre style parental, mais si vous négligez cela, un mauvais comportement entraînera inévitablement les générations suivantes. La capacité de réguler un bon comportement et d’agir moralement est une compétence de développement qui peut être entretenue ou négligée.

Le Good Childhood Guide suggère que six niveaux de développement moral sont des résultats potentiels pour l’enfant de cette période cruciale. Les inclinations naturelles sont importantes, tout comme le sentiment que les règles de votre famille s’appliquent réellement à vous.
La partie «inclinations naturelles» du développement moral est importante car elle définit le groupe dans lequel votre enfant ferait le mieux. Par exemple, un enfant qui a un plus fort sens de l’empathie peut préférer un système communautaire ou évangélique. Les groupes comme les utilitaristes réussissent bien lorsqu’ils sont présentés avec un sens aigu de l’équité.

Dans notre culture moderne, certaines approches humanistes sont tout simplement devenues taboues. L’un des grands avantages des enseignements religieux, par exemple l’islam, est qu’ils fournissent des modèles sur lesquels bâtir son propre système de moralité. Certains trouvent du réconfort dans l’idée que leur cadre moral individuel est basé sur une prémisse immuable, tandis que d’autres pourraient penser qu’il est ridicule de maintenir une religion vivante toute seule.

Certains chercheurs soutiendraient qu’en raison de la vulnérabilité des enfants, les enfants ont certaines exigences pour maintenir leur bien-être.

Et il y a encore plus de nuances en ce qui concerne les enfants, comme la création de sens, qui est un ensemble de compétences qui peut être nourri ou négligé.

Le but ultime est de promouvoir le bien-être des enfants et de les intégrer en tant qu’adultes qu’ils seront un jour.

Voici un bref résumé des six niveaux moraux pour les enfants selon le Good Childhood Guide:
1. Les enfants sont motivés à faire le bien afin d’éviter d’être punis.
2. Différents modèles moraux peuvent rendre ce facteur de motivation inutile.
3. L’éducation morale fait référence à toute intervention non obligatoire, qui vise à promouvoir le bien-être des enfants.
4. L’école rawlsienne soutiendrait l’hétéronomie, qui admet la tendance universelle à faire des règles, mais seules les directives positives sont en litige.
5. La tradition textuelle islamique reconnaît cinq catégories de pensées et d’activités.
6. L’école islamique classique de jurisprudence, la loi musulmane dépend exclusivement du Saint Coran et de la Sunna.

6 bonnes leçons de vie pour les enfants

Les enfants sont encore des enfants et un enfant interprète généralement le bonheur comme un jouet ou un cadeau. Ce qui est ici par «enfant», nous ne déduisons aucun âge spécifique. Les quarante-cinquante ans peuvent encore s’identifier. Alors ne pensez pas que les enseignants ou les parents sont les seuls en mesure d’enseigner aux jeunes comment mener une bonne vie. Voici six leçons de vie que tous les enfants doivent comprendre.

1. Il y a toujours une doublure argentée

Le contentement ne repose pas sur un ensemble de circonstances parfaites, car vous n’avez pas besoin de circonstances parfaites pour trouver le bonheur. Les conditions peuvent mal tourner et vous pouvez toujours trouver le bonheur à l’intérieur.
Un enfant interprète le bonheur comme un jouet ou un cadeau, et dans ce que nous avons déduit de cette leçon épisodique, nous ne nous attendons pas à ce que cela puisse s’arrêter à un âge particulier, comme quarante-cinquante ans.

2. Les adolescents jouent souvent à Heartache

Lorsque les adolescents passent une mauvaise journée, ils vont souvent aux extrêmes pour se morfondre – en ne dînant pas ou en arrêtant un sport. À cet âge, ils courent un grand risque de rupture en raison de l’équilibre instable entre vouloir être proche de quelqu’un et vouloir être seul. Les enfants ne sont pas sceptiques et nous ne pouvons pas éluder le fait qu’il y aura toujours des difficultés dans la vie.

3. Les chagrins d’amour peuvent changer votre avenir

Si nous avons appris quelque chose du dernier point, les vulnérabilités et le sentiment de perte auxquels une personne de cet âge est confrontée peuvent avoir un effet et influencer son avenir. Ce n’est pas un accident. C’est une compétence dont la race humaine a implicitement un potentiel.

4. L’amitié n’a pas à se terminer

Lorsqu’une de ces guerres de mots d’une journée est remplacée par des remarques passagères, toutes les amitiés n’ont pas besoin de se dégrader. Les enfants peuvent vous donner une leçon sans fin sur la façon de rester amis. Le groupe d’âge ne dit pas que les enfants ont la seule compétence pour se faire des amis.

5. Il y a toujours plus d’avantages que de désavantages

Nous ne pouvons pas éluder le fait qu’il y a toujours eu un obstacle décisif à l’avance, un défi de taille à relever qui ne ressemble peut-être pas à ce qui l’a précédé. Nous savons que certains jeunes de ce groupe d’âge n’ont pas la tête en l’air.

6. Une vie n’est pas complète sans la conscience de soi

Soyez introspectif. Apprenez à vous connaître. Apprenez à savoir ce que vous attendez de votre vie. Surtout, rappelez-vous toujours que vous n’êtes pas seul dans ce domaine. Les enfants ne peuvent pas échapper à cette leçon de vie, et ce n’est certainement pas quelque chose que nous prévoyons qu’une personne de plus de 40 à 50 ans pourrait également ne pas comprendre.

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